你會問應(yīng)聘模擬開發(fā)崗位的求職者什么？

我一直發(fā)現(xiàn)面試一個入門級的、專注于模擬的職位是一個挑戰(zhàn)。很難知道在候選人職業(yè)生涯的那個階段問他或她什么是明智的。畢竟，你不想對他們應(yīng)該知道的東西抱有不切實際的期望，如果他們剛剛離開學(xué)校，或者與你作為面試官多年來學(xué)到的相比，他們只有一兩年的經(jīng)驗。

當(dāng)我閱讀另一本“工程史”書時，我想起了這個挑戰(zhàn)，作者講述了他在申請起始職位時“當(dāng)年”被問到的問題。由于這是在電力的早期和電子學(xué)之前，因此問題主要與電力工程有關(guān)，包括大型電機(jī)、交流與直流傳輸、保險絲和類似主題。所有這些主題仍然很重要，但不是我通常需要問的模擬“電路設(shè)計”問題的核心。

盡管如此，這本書的章節(jié)還是讓我停下來思考：現(xiàn)在我處于入門級位置會要求什么？我想出了一些可能性。我還決定，詢問選擇設(shè)計方法或組件價值時的權(quán)衡，可能會深入了解候選人對潛在問題的理解程度，而不僅僅是重復(fù)常規(guī)的 “書本知識”。畢竟，工程的很大一部分實際上是關(guān)于與各種設(shè)計決策相關(guān)的權(quán)衡的定性理解和定量評估。

我決定，一旦我了解了歐姆定律的基礎(chǔ)知識，并討論了增益為 100 的單端運算放大器組的原理圖，我就會提出這些問題：

1） 如圖 1 所示，高端與低端驅(qū)動或開關(guān)之間有什么區(qū)別？每種拓?fù)涞南到y(tǒng)影響（優(yōu)點和缺點）是什么？

圖 1.負(fù)載的高側(cè)開關(guān)（左）與低側(cè)開關(guān)（右）之間存在顯著的作差異。（圖片：The Bald Engineer）)

2） 電流感應(yīng)有哪些方法可以考慮，以及它們的相對優(yōu)點？（答案可能包括 IR 壓降和直插式感應(yīng)電阻器、霍爾效應(yīng)器件和變壓器等。額外積分：電流感應(yīng)的電流隔離怎么樣？在哪里以及為什么需要它？

3） 在高壓側(cè)感應(yīng)拓?fù)渲惺褂秒娮杵髋c在低壓側(cè)電流感應(yīng)中使用電阻器時（如圖 2 所示），有哪些問題和區(qū)別？

圖 2.與負(fù)載開關(guān)一樣，與低側(cè)感應(yīng)（右）相比，高壓側(cè)電流感應(yīng)（左）對電路和系統(tǒng)有重大影響。（圖片：Analog Devices）)

4） 說到用于電流感應(yīng)的電阻器，調(diào)整電阻器兩端的 IR 壓降（我通常說“大約 100 毫歐姆”）的良好起點是什么？在此處使用較小和較大的值有哪些權(quán)衡？

5） 低壓差穩(wěn)壓器 （LDO） 和開關(guān)穩(wěn)壓器有什么區(qū)別？他們的相對優(yōu)勢和劣勢是什么？低噪聲但對 LDO 效率低，以及噪聲較高但對開關(guān)穩(wěn)壓器非常有效，這通常是正確的陳述;但是，我們在此處將忽略一些例外情況。

6） 您能否識別和區(qū)分圖 3 中的這些“接地”符號？23wesx 機(jī)箱接地、接地和信號接地（也稱為“公共”）有什么區(qū)別？

圖 3.在電氣工程中，沒有比被稱為“接地”這個簡單概念更被誤用和容易被誤解的概念了。（圖片：NI/National Instruments）)額外積分

在我們討論所謂的接地時，我還想問一下交流線路上的電流隔離：它是如何實現(xiàn)的？為什么需要它？哪些應(yīng)用程序從中受益，哪些應(yīng)用程序需要它？

然后是熱......

考慮詢問一些基本的熱問題，因為這是許多設(shè)計中的一個重要問題。除了保持系統(tǒng)冷卻的明顯要點之外，我還將在單個組件上使用風(fēng)扇或散熱器。我想問：

7） 傳導(dǎo)、對流和輻射在熱傳遞方面有什么區(qū)別，以及對保持組件或系統(tǒng)冷卻的影響，如圖 4 所示？

圖 4.了解三種傳熱機(jī)制是有效工程設(shè)計的基本要求。圖片來源：sciencenotes.org)

作為一個實際示例，解釋這三種熱機(jī)制中的哪一種，以及當(dāng)明亮的陽光在零度以下的日子里，當(dāng)明亮的陽光導(dǎo)致黑色車道上的薄冰層融化時，它是如何融化的。

8） 最后，我可能會用兩個簡單的熱問題來結(jié)束，這些問題表明了對熱原理的見解。首先，當(dāng)溫度開始降至冰點以下時，為什么農(nóng)民要噴灑橙子以防止它們結(jié)冰，只要溫度不低于 28°F/-2°C 左右（如圖 5 所示）？畢竟，基本的“常識”會說，水果上形成的任何冰實際上都在鼓勵它們凍結(jié)！

圖 5.大多數(shù)人會說，隨著溫度的下降，用水噴灑橙子是瘋狂的——但熱學(xué)原理解釋了為什么這是有道理的。（圖片：X/Twitter）)

關(guān)于另一個現(xiàn)實世界的熱問題：為什么從氣霧罐中噴出的霧氣這么冷？

當(dāng)然，還有更多基本問題可以提出，但面試時間有限。這些是我所想到的以模擬為重點的電路相關(guān)職位，尤其是當(dāng)我試圖了解權(quán)衡及其優(yōu)缺點時。即使它們可能太具有挑戰(zhàn)性，但根據(jù)受訪者的經(jīng)驗，我認(rèn)為它們將是揭示性討論的良好起點。