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學(xué)子專區(qū)—ADALM2000實驗:集成駐極體麥克風(fēng)的音頻放大器

作者:Andreea Pop,系統(tǒng)設(shè)計/架構(gòu)工程師;Antoniu Miclaus,系統(tǒng)應(yīng)用工程師 時間:2023-12-06 來源:電子產(chǎn)品世界 收藏


本文引用地址:http://www.2s4d.com/article/202312/453609.htm

目標(biāo)

本次實驗旨在設(shè)計和構(gòu)建一款,該放大器從獲取小輸出電壓并將其放大,以便驅(qū)動小型揚(yáng)聲器。

背景知識

是一種電容式麥克風(fēng),其電容器極板上始終存在一定量的電荷,因而無需傳統(tǒng)電容式麥克風(fēng)中用于偏置電容器的外部幻象電源。然而,大多數(shù)商用都會集成前置放大器(通常是開漏FET電路),因此只需低壓小電源。

我們可以使用晶體管來設(shè)計簡單的,無論是否有負(fù)反饋。不過,負(fù)反饋能夠非常有效地改善失真性能。在本實驗中,我們設(shè)計構(gòu)建了一個交流耦合的同相運(yùn)算放大器,期望電壓增益為10,輸出端有一個環(huán)內(nèi)射極跟隨器,并且與揚(yáng)聲器進(jìn)行交流耦合。運(yùn)算放大器可提供電壓增益,射極跟隨器則充當(dāng)緩沖區(qū),提供驅(qū)動揚(yáng)聲器所需的電流。將射極跟隨器放置在反饋回路內(nèi)有助于提高其整體性能。

放大器設(shè)計

駐極體麥克風(fēng)包括一個開漏FET前置放大器,需要在其輸出端和5 V電源之間連接一個阻值為680 Ω至2.2 kΩ的漏極電阻RD,如圖1所示。在此設(shè)計中,漏極電阻設(shè)置為2.2 kΩ,采用5.0 V電源時,漏極電壓約為4.5 V。

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圖1 駐極體麥克風(fēng)輸出級

我們的設(shè)計目標(biāo)是將標(biāo)稱400 mV p-p信號驅(qū)動至8 Ω揚(yáng)聲器,隨后以地為基準(zhǔn)進(jìn)行交流耦合,需要約±25 mA的電流。該放大器設(shè)計采用5 V單電源供電。因此,運(yùn)算放大器直流電平偏置到2.5 V的中間電源電壓,并且輸入、輸出和反饋信號均會進(jìn)行交流耦合。通過對輸入信號進(jìn)行交流耦合,麥克風(fēng)輸出的直流電平就會與放大器輸入的直流電平不同。對于電路的運(yùn)算放大器部分,可使用ADALP2000套件中提供的OP484四通道運(yùn)算放大器,對于電路的射極跟隨器部分,則可以使用套件中包含的2N3904 NPN晶體管。

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圖2 大器整體原理圖

材料

■   主動學(xué)習(xí)模塊

■   無焊試驗板

■   跳線

■   一個OP484軌到軌放大器

■   一個駐極體麥克風(fēng)

■   一個2N3904 NPN晶體管

■   一個8 Ω揚(yáng)聲器

■   一個47 Ω電阻

■   一個68 Ω電阻

■   一個100 Ω電阻

■   一個1 kΩ電阻

■   一個2.2 kΩ電阻

■   1個20 kΩ電阻

■   一個4.7 μF電容

■   一個47 μF電容

■   一個220 μF電容

硬件設(shè)置

在無焊試驗板上構(gòu)建圖3所示的電路。

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圖3 成駐極體麥克風(fēng)的原理圖(圖中CBP的標(biāo)注47kΩ錯了,應(yīng)該是47μF)

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圖4 成駐極體麥克風(fēng)的音頻放大器試驗板連接

若想檢查放大器的功能,可以從電路中拆下麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器,然后使用示波器工具進(jìn)行檢查。因此,試驗板連接如圖5所示。

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圖5 頻放大器示波器試驗板連接

程序步驟

若要檢查放大器增益,請按照圖5所示構(gòu)建設(shè)置。打開Scopy并將正電源設(shè)置為5 V。將信號發(fā)生器通道1設(shè)置為正弦波形,幅度峰峰值為50 mV,頻率為200 Hz,偏移為2.5 V。嘗試增加正弦波的幅度,直到觀察到削波。在示波器中,監(jiān)測通道1上的輸入信號和通道2上的放大器輸出信號。將垂直分辨率設(shè)置為100 mV/div,位置設(shè)置為–2.5 V,這樣就能在示波器窗口中看到信號,如圖6所示。

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圖6 大器輸入和輸出波形

將駐極體麥克風(fēng)和揚(yáng)聲器連接到電路中,如圖4所示。將揚(yáng)聲器直接移到麥克風(fēng)前面,直到出現(xiàn)聲音反饋。

問題:

1. 為什么正弦波的幅度增加時會發(fā)生削波?

2. 為什么揚(yáng)聲器和麥克風(fēng)彼此靠近時會出現(xiàn)聲音反饋?

關(guān)于作者

Andreea Pop自2019年起擔(dān)任ADI公司的系統(tǒng)設(shè)計/架構(gòu)工程師。她畢業(yè)于克盧日-納波卡理工大學(xué),獲電子與通信學(xué)士學(xué)位和集成電路與系統(tǒng)碩士學(xué)位。

Antoniu Miclaus現(xiàn)為ADI公司的系統(tǒng)應(yīng)用工程師,從事ADI教學(xué)項目工作,同時為Circuits from the Lab?、QA自動化和流程管理開發(fā)嵌入式軟件。他于2017年2月在羅馬尼亞克盧日-納波卡加盟ADI公司。他目前是貝碧思鮑耶大學(xué)軟件工程碩士項目的理學(xué)碩士生。他擁有克盧日-納波卡科技大學(xué)電子與電信工程學(xué)士學(xué)位。



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