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學子專區(qū)—ADALM2000實驗：使用窗口比較器實施溫度控制

  • 目標本次實驗的目標是使用兩個高速電壓比較器作為窗口比較器，并采用這種方法對TMP01低功耗可編程溫度控制器進行編程。?窗口比較器是一種電路配置，通常由一對電壓比較器（反相和同相）組成，其中輸出指示輸入信號是否在兩個不同閾值限定的電壓范圍內：一個閾值將在檢測到某個電壓上限VREF(HIGH)時觸發(fā)運算放大器比較器，另一個閾值則在檢測到某個電壓下限VREF(LOW)時觸發(fā)運算放大器比較器。電壓水平處于基準電壓上限和下限之間的電壓稱為窗口。?材料??ADALM2000主動學習模塊?
  • 關鍵字： 學子專區(qū)  ADALM2000  窗口比較器  溫度控制  

ADALM2000實驗：心跳監(jiān)測電路

  • 本實驗活動通過旨在獲取心跳信息的實際范例，介紹了如何使用放大器鏈實現(xiàn)增益和濾波。系統(tǒng)的結果提供相關輸出，使用Scopy軟件工具可顯示該輸出。在本實驗活動中，學生將學習如何驅動紅外LED和光電晶體管，設計并理解低通濾波器的行為，同時探索不同配置情況下的運算放大器功能。結合前面提到的電子設備，本活動最終將展示如何利用最少的軟件和硬件設備設計實際應用。背景知識有一種心跳監(jiān)測設備通過夾在指尖上的電路來實時監(jiān)測心跳。該設備讓光線穿過手指，然后測量被吸收的光有多少，由此便能實現(xiàn)此功能。因為當心臟驅動血液經過手指時，測
  • 關鍵字： ADI  ADALM2000  心跳監(jiān)測電路  

ADALM2000實驗：可調外部觸發(fā)電路

  • 本實驗活動的目標是研究一種將模擬信號連接到 ADALM2000 module的數字式外部觸發(fā)信號輸入的電路。背景知識ADALM2000示波器模塊較為常見的觸發(fā)方式是通過其模擬輸入通道中的一個觸發(fā)。當選擇某個通道作為觸發(fā)源時，該模塊將會顯示出穩(wěn)定的波形，波形的水平時間刻度以選定通道為基準（對齊零時間點）有時可能需使用被測電路中的某個特定信號來觸發(fā)顯示，以便將該信號的零時間點作為參考點。ADALM2000硬件提供兩個外部數字輸入/輸出，即T1和T0，可被選作觸發(fā)輸入。使用這些數字輸入時，顯示的波形將與所施加信
  • 關鍵字： ADI  ADALM2000  

ADALM2000實驗：生成負基準電壓

  • 本次實驗旨在研究產生負基準電壓的方法。正基準電壓源或穩(wěn)壓器配置更常見。從正電壓產生負基準電壓的傳統(tǒng)方法涉及反相運算放大器級，其往往依賴精密匹配電阻以實現(xiàn)高精度。背景知識在圖1a中，使用簡單的齊納二極管電路產生正基準電壓+VREF，該電路由來自 齊納二極管穩(wěn)壓器實驗活動 的RZ和DZ組成。正基準電壓源通常包括一個同相運算放大器緩沖器，用于調整輸出電壓并提供負載所需的任何電流。產生負基準電壓的顯而易見的方法是使用反相運算放大器級。運算放大器將+VREF反相，在輸出端提供-VREF。這種方法需要兩個精密電阻R1
  • 關鍵字： ADI  ADALM2000  

學子專區(qū)—ADALM2000實驗：光耦合器

  • 目標在本次實驗中，將使用紅外LED和NPN光電晶體管構建光耦合器。還將研究基于光耦合器的模擬隔離放大器和使用集成光耦合器的浮動電流源的工作原理。?NPN型晶體管光耦合器背景知識光耦合器或光隔離器是一種電子器件，通過發(fā)射光穿過其輸入和輸出之間的電氣隔離柵來傳輸電子信號。光耦合器的主要目的是防止隔離柵一側的高電壓或電壓尖峰損壞組件或干擾傳輸到另一側的信號。市售光耦合器可以承受3 kV至10 kV的輸入-輸出電壓，以及速度高達10 kV/μs的電壓瞬變。該器件一般在一端集成紅外LED作為輸入，在另一端
  • 關鍵字： 學子專區(qū)  ADALM2000  光耦合器  ADI  

ADALM2000實驗：數模轉換

  • R-2R梯形電阻數模轉換器(DAC)目標本實驗的目標是探討數模轉換的概念，將CMOS反相器用作梯形電阻分壓器的基準開關（用于DAC中）。?背景信息我們將簡單的CMOS反相器邏輯門用作一對開關。ADALM2000模塊的數字I/O信號可配置為具有+3.3 V電源電壓的標準CMOS分壓器（推挽模式）。采用最簡單的形式，CMOS輸出可以由一個PMOS器件M1和一個NMOS器件M2組成。通常，CMOS制造工藝經過特別設計，使得NMOS和PMOS器件的閾值電壓VTH大致相等——即互補。然后，反相器的設計人員
  • 關鍵字： ADALM2000  數模轉換  

ADALM2000實驗：測量揚聲器阻抗曲線

  • 動態(tài)揚聲器的主要電氣特性是電阻抗，它與頻率具有函數關系。通過繪圖可以將其可視化，該圖稱為阻抗曲線。本實驗活動的目的是測量永磁揚聲器的阻抗曲線和諧振頻率。背景知識動態(tài)揚聲器的主要電氣特性是電阻抗，它與頻率具有函數關系。通過繪圖可以將其可視化，該圖稱為阻抗曲線。最常見類型的揚聲器是使用連接到振膜或紙盆的音圈的機電換能器。動圈式揚聲器中的音圈懸掛在由永磁體提供的磁場中。當電流從音頻放大器流過音圈時，由線圈中的電流產生的電磁場對永磁體的固定場作出反應并移動音圈（和紙盆）。交替電流將來回移動紙盆。紙盆的移動使空氣振
  • 關鍵字： ADI  ADALM2000  揚聲器阻抗  

學子專區(qū)-ADALM2000實驗：硅控整流器

  • 本實驗活動的目的是檢查硅控整流器(SCR)的結構和操作。SCR主要用于需要（在高電壓下）控制更高功率的器件中。SCR能夠開啟和關斷大電流，適用于中高壓AC電源控制應用里，例如燈光調節(jié)、穩(wěn)壓器和電機控制。此外，集成電路中可能無意形成SCR，當它們被觸發(fā)時，可能導致電路故障，甚至出現(xiàn)可靠性問題和造成損壞。??SCR是一種4層固態(tài)電流控制器件，具有三個端子。它們和傳統(tǒng)二極管一樣具有陽極和陰極端子，第三個為控制端子，被稱為柵極。SCR是單向器件：只在一個方向傳輸電流，就像二極管或整流器一樣。S
  • 關鍵字： ADI  ADALM2000  硅控整流器  

ADI公司新型主動學習模塊致力于改善模擬電路和通信課程教育

  • 　　Analog Devices, Inc. (ADI)，今日宣布推出兩款主動學習模塊，以幫助電子相關專業(yè)大學生和愛好者通過高性價比和易于使用的教育模塊，在實驗環(huán)境中了解和學習電子線路及通信工程知識。ADALM2000主動學習模塊通過圖形應用軟件及實驗室傳統(tǒng)設備才具有的功能，使得學生們可以設計并實時測試模擬電路。ADALM-PLUTO軟件定義無線電主動學習模塊更側重于應用，可幫助學生們了解軟件定義無線電(SDR)、射頻(RF)和無線通信的基礎知識，并利用獨立的全雙工接收和發(fā)射
  • 關鍵字： ADI  ADALM2000  
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adalm2000介紹

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